Respondo a las críticas sobre la eficacia de la educación en línea para la enseñanza de la creación literaria. Argumento que el aprendizaje virtual es una evolución natural que democratiza el acceso al conocimiento, superando las barreras geográficas y económicas de la educación tradicional. Destaco que la calidad de la enseñanza depende del compromiso tanto del docente como del alumno, más que del medio utilizado. Además, reflexiono sobre cómo figuras literarias innovadoras, como Quevedo, probablemente apoyarían los métodos modernos de enseñanza que promueven la . . .